sábado, 27 de mayo de 2017

Plan de Promoción del Bienestar Psicosocial

Plan de promoción del Bienestar Psicosocial
Criterios
Acción a implementar
Acciones para estilos de vida saludable

1)      Acostarte y levantarte temprano.

2)      Hacer ejercicio diariamente por 30 minutos.

3)      Tener un plan de dieta balanceada.

4)      Tener un contacto regular con la naturaleza.

5)      Hacer ejercicios de relajación (masajes, terapias).

6)      Mantener una actitud positiva.

7)      Realizar actividades recreativas significativas.

8)      Buscar consejo en su red de apoyo.


Dimensiones propuestas sobre calidad de vida
1)      Bienestar físico:

Asistir al médico por lo menos dos veces al año
Realizar una actividad física (caminar, trotar, correr, montar en bicicleta, etc.) durante 30 minutos
Realizar una actividad recreativa edificante una vez por semana (cine, teatro, música, etc.)
Tener y aplicar un plan de alimentación balanceada.


2)      Bienestar emocional:

Desarrollar y mantener una actitud positiva
Buscar consejo en su red de apoyo
Autocontrol (regular las emociones)
Desarrollar y mantener un auto concepto positivo
Desarrollar y mantener una actitud de agradecimiento (vida, familia, trabajo, salud, bienestar, etc.)


3)      Relaciones interpersonales:

Cultivar y mantener buenos amigos
Esforzarse por mantener buenas relaciones sociales
Cultivar y mantener relaciones significativas con la familia
Buscar consejo en su red de apoyo cuando lo necesite
Experimentar relaciones positivas con los otros (Ryff,1989)


4)      Inclusión social:

Desarrollar y mantener buenas relaciones con sus vecinos
Participar activamente en el desarrollo y bienestar de su comunidad
Brindar apoyo a miembros de su comunidad en situaciones estresantes (nacimientos, muerte, enfermedad, etc.)


5)      Desarrollo personal:

Procurar un desarrollo educativo constante
Adquirir habilidades que le permitan ser más competente en su trabajo y/o actividades
Adquirir y mantener habilidades que le permitan desarrollar un mejor desempeño en sus distintos roles

6)      Bienestar material:

Conseguir y mantener una vivienda digna
Conseguir y/o conservar un empleo
No adquirir deudas innecesarias
Vivir dentro de un presupuesto
Ahorra el 10% de su ingreso para situaciones especiales (accidente, enfermedad, pérdida de empleo, catástrofes, etc.)


7)      Autodeterminación:

Desarrollar y mantener autocontrol (Ryff,1989)
Reestructuración cognitiva
Confrontación de la situación estresante
Establecer metas a corto mediano y largo plazo y trabajar por su logro


8)       Derechos:

Conocer y exigir el cumplimiento de sus derechos como ser humano y como ciudadano
Conocer y cumplir sus deberes como ser humano y como ciudadano
Conocer y exigir el cumplimiento de sus derechos laborales
Respetar los derechos de los demás

Pautas para estimular los aspectos neuropsicológicos afectados


Realizar ejercicios que requieran atención sostenida, que permitan la focalización de la atención por periodos determinados de tiempo. Esto se logra a través de rompecabezas, sopa de letras, laberintos, busqueda de diferencias y similitudes, etc.

Realizar ejercicios de atención dividida, que permitan la realización de varias tareas al mismo tiempo. Esto se logra a través de ejercicios como: hablar por teléfono mientras se prepara una comida, escuchar la radio mientras se plancha, ver televisión mientras se dobla la ropa, etc.

Realizar un deporte, esto permite desarrollar procesos atencionales en el aprendizaje y posterior practica del mismo.


Presentación creativa


Vídeo o audio de socialización del plan y resultados





Referencias Bibliográficas


Acevedo-Triana, C. A., Ávila-Campos, J. E., & Cárdenas, L. F. (2014). Efectos
del ejercicio y la actividad motora sobre la estructura y función cerebral. Revista Mexicana De Neurociencia15(1), 36-53. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=95749892&lang=es&site=ehost-live


Cigarroa-Cuevas, I., & Zapata-Lamana, R. (2015). Los mecanismos
fisiológicos, sus efectos a nivel cerebral, en las funciones cognitivas y en el rendimiento académico escolar. Archivos De Neurociencias20(1), 40-53. Recuperado de:


Paredes Rosales, C. (2016). Bienestar Psicosocial y Calidad de Vida.
Colombia: Universidad nacional abierta y a Distancia- UNAD. [Archivo de video]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/10028


Sanjuán, P., & Ávila, M. (2016). Afrontamiento y motivación como predictores
del bienestar subjetivo y psicológico. Revista De Psicopatología Y Psicología Clínica, 21(1), 1-10. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=115273704&lang=es&site=ehost-live



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